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自闭儿无生活自理能力?

文章来源 : 太原脑瘫医院

  生活教育是孩子发展的关键目标,也是自闭症儿童要掌握的重要技能。生活较重要的无外乎衣、食、住、行,这也是自闭症孩子融入社会的必要条件。那么,自闭症儿童的生活训练该如何做,怎么做才会效果较好呢?本文将给您一个较好的方案。

  进食方面的问题

  自闭症儿童进食方面存在喂养,偏食、挑食、拒食以及不良的饮食习惯问题。

  喂养问题

  (1)一些自闭症儿童关连到控制咀嚼的肌肉运动困难,不会咀嚼,拒抗成块的食物,或且只吃流质的饮物。

  (2)对于不知道怎样去对付成块食物的患儿,有些父母不得不用双手来推动他的下颚,给他以所需的肌肉运动的概念。

  言语治疗师已经开发出一系列的操练。如吹泡泡、吹絮等活动,以及用舌头把在嘴唇上的甜食舔进嘴里。这些操练专为在调节舌嘴运动有困难的患儿设计的。

  吃饭的问题

  由于患儿固执刻板,拒绝变更;坚持特别的生活常规倾向;对新食物持有怀疑的态度。在吃饭时便出现了挑食、拒食和偏食。

  处理吃饭问题的训练

  对于正常儿童是饿不着的,处理偏食的方法是可以提供可口混合食物。对于吃食中存在一些小问题的自闭症儿童,也可以用同样的方法让他食上营养全面的食物,要是他饿了,知道吃不到别的东西,就更可能过来拭一拭某种新的食物。

  对于有点理解能力和运用词语的孩子,更有必要“做给他看”,通过具体的行动或语言帮助他理解“吃饭”的意义,让他象接受喜欢的东西一样,欢迎引进一种新的食物或饮料。

  表现主食的比例失调现象,是许多患儿都曾经历过阶段,但如果在吃食方面是由于他身体上疾病有关的问题,要请医生咨询。

  处理吃饭的行为问题不好好吃三餐饭

  处理办法:(a)管理好吃饭时间以外的吃食,尽量控制他们的闲食和零食的习惯。(b)固定三餐吃饭时间,并让他严格遵守时间的概念,只有在吃饭的时间才能把饭菜放在餐桌上,才可以吃食,帮助他养成规律的饮食习惯。(c)用固定地点,排除干扰的办法,训练孩子能安坐在餐桌上吃饭。

  养成独立吃饭的习惯

  (a)克服依赖喂饭方式的思想,培养学习自己吃饭的机会和欲望。首要对他们进行小肌肉运动机能和手眼协调能力的训练,以增进身体功能发育,再针对性地辅助和训练吃饭的技巧;

  (b)按照饮食的常规训练,辅导要及时,到位,如餐具、食具的认识和使用,吃食、饮喝的步骤程序,吃食的规则等规范动作的训练;

  (c)进行成效的辅助性地训练,尤其是对手部动作极不灵活的患儿,要加强辅助。

  创造良好的进食环境

  (a)减少或控制正餐前的零食,以免产生挑食、拒食。

  (b)不要一次摆上许多种饭菜,以免产生偏食、挑食。

  (c)用食物混合伪装,强化食物技巧运用等办法,避免只做单一孩子爱吃的饭菜。

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